Formation initiale des CFP

Le diagnostic du territoire est un outil important pour les Conseillers en Formation Professionnelles qui prennent un premier poste. Il permet de comprendre les dynamiques locales, de reconnaître les caractéristiques géographiques et socio-économiques du territoire, de caractériser les entreprises et d’identifier les forces, les faiblesses et les éventuelles opportunités du territoire. Il fait un état des lieux des publics, de leurs attentes et de leurs besoins. Il éclaire les décisions et permet ensuite d’orienter l’action.

La finalité de la formation est d’apporter une méthodologie de construction d’un diagnostic territorial emploi-formation.

Les marchés de la formation se transforment et les budgets sont plutôt à la baisse. Répondre efficacement aux appels d’offres est essentiel pour conserver ou conquérir des parts de marchés. Des connaissances et la maîtrise des réglementations sont utiles pour distinguer les différents marchés publics. Différencier les documents et procédures sont des incontournables pour soumissionner. La dématérialisation des procédures administratives, la préparation de la réponse constituent un enjeu important pour le Réseau Forpro.

Comment collaborer avec la cellule Appel d’offres de chaque Académie ? Comment lire un A.O ? Comment analyser l’appel d’offres et décider d’y répondre. Quels sont les attentes des financeurs ?
Une journée de formation pour répondre à toutes ces questions !

La note de service n°90-129 du 14 juin 1990 a donné des indications sur l’évaluation de l’année probatoire des CFC jusqu'à la session 2024-25. Les textes pour les années à venir ne sont pas encore publiés.

« L'année de formation doit essentiellement permettre aux futurs conseillers en formation continue de comprendre l'environnement dans lequel un conseiller en formation continue intervient afin d'être capable à bon escient d'initiative et d'action.

Elle doit, à cette fin, aborder tous les domaines susceptibles de concerner les problèmes de formation et de liaison emploi-formation (institutionnel, législatif et réglementaire, économique, social, pédagogique, administratif...).

Cette année de formation étant en même temps une année probatoire, vous confierez à chacun des intéressés une mission articulée avec les objectifs de sa formation, qu'il remplira avec l'appui d'un conseiller en formation continue expérimenté et dans l'accomplissement de laquelle il pourra faire preuve de ses aptitudes à l'exercice des fonctions de conseiller en formation continue.

Vous organiserez l'évaluation des compétences et connaissances acquises en cours de formation ou au terme de l'année.

Cette évaluation portera d'une part sur la façon dont la mission aura été réalisée, d'autre part, sur la connaissance, la compréhension et la maîtrise qu'a l'intéressé du secteur de la formation continue. Cette évaluation se fera notamment à travers la soutenance d'un mémoire simple portant essentiellement sur l'analyse de son activité. »

Ce module accompagne les différentes phases de la production du mémoire professionnel.

L'intégration croissante de l'intelligence artificielle (IA) dans le monde professionnel constitue une réalité. Des secteurs aussi variés que la finance, la santé, le marketing et la logistique ont recours à l'adoption massive d'outils d'IA, permettant à un niveau organisationnel et stratégique, d'automatiser des processus et d'analyser des données complexes.

On observe une utilisation généralisée de l'IA dans le monde du travail. De nombreux salariés utilisent des outils d'IA générative pour accomplir des tâches, allant de la rédaction de synthèses, à la génération de powerpoint, en passant par l'approfondissement de leurs connaissances professionnelles.

Cette évolution est également en cours dans le domaine de la formation. C'est le meilleur moment pour participer au module sur l'Intelligence Artificielle pour apoprofondir vos connaissances et compétences dans ce domaine en pleine expansion.

La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel prévoit dans son article 6 une obligation de certification, par un organisme tiers, des organismes réalisant des actions concourant au développement des compétences sur la base d’un référentiel national unique, s’ils veulent bénéficier de fonds publics ou mutualisés (financement par un opérateur de compétences, par la commission mentionnée à l’article L. 6323-17-6, par l’État, par les régions, par la Caisse des dépôts et consignations, par France Travail ou par l’Agefiph).

Comment préparer la certification avec ses équipes ? Quels vont être les points de vigilance pour l’audit ? Quelle va être la place du CFP dans la démarche Qualité ?

La formation professionnelle a maintenant plus de 50 ans. Depuis la loi de 1971, de nombreuses lois et réformes ont été mises en place afin d’améliorer et de moderniser le dispositif de formation professionnelle en France. Ces nombreux changements au fil des années contribuent à un système complexe et inégalitaire.